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刻绘中的坚守 ——美术学院院长王建山教授
2016-12-09 11:11  

陽光透過窗戶灑落在畫室一隅,牆上的《皓月當空》泛著金色的光輝。步入王建山教授的畫室,四方空間裏整齊地陳列著他各個時期的創作和他收藏的學生、友人之佳作。初遇王建山時,他正與學生講課,談及版畫制作和技法時神采奕奕,歲月在他臉上沒留下滄桑的印記,用他自己的話說就是恰好長了一張娃娃臉。而他本人也的確與和藹的相貌一樣具有親和力,他的課堂就設在畫室,不時地向學生們展示並講解身後的一幅幅作品,生動诙諧的語言和溫文儒雅的舉止都讓這位堅持版畫創作三十年余年的美院教授顯得如此才華橫溢又平易近人。
大盈若缺,大巧若拙。作爲老師的王建山用他和藹可親的人格魅力感染著身邊的每一位學生。不積跬步無以至千裏,從事藝術創作忌急功近利,在爲大一新生答疑解惑的同時,他言傳身教地用自己幾十年如一日的創作經曆告誡學生們練習素描、色彩等基本功對版畫創作的重要性。

程门立雪 感怀师恩

“藝術的最高價值是創新”王建山如是說,在回憶起最初從事版畫創作的動因時,他說很大程度上是受老師人格風範的熏陶。他1979年從工廠考入西南師範大學美術系,四年的大學研習讓他對藝術創作有了逐步的感悟,畢業後分配到貴州民族學院藝術系任教。久存心中的版畫情結難以擱舍,他于1985年赴中央美院版畫系進修,系統地學習了木版、石版、銅版、絲網、綜合版的技法。時逾三十年,校友們重談當初求學的時光,都稱那是一段“魂牽夢繞、日思夜想”的求學時光,版畫班就是一個和諧美滿的大家庭。
在中央美院期間,王建山與同學們常去系裏老師家訪問,逢年過節全系師生在一起舉辦聯歡會,會上表演的笑話、小品大多取材于平日裏的小故事,甚至以打大皮球——鼓圓(古元)的打啞謎形式娛樂大夥。即便如此,身在異鄉的王建山仍有夜不能寐之時,胡贻孫教授很是理解王建山的思鄉情緒,不時邀請王建山參加家中的大小活動,或采風踏青,或友人小聚。每每憶及求學的日子,王建山總是感慨萬千,這種亦師亦友的相處極大地感染了他,也潛移默化地讓他把這種師友之道延續到自己的學生身上。
采訪當日,正逢故人拜訪王建山,他受勤瀚(中國香港美術家協會主席)所托,從香港帶回一只小葉紫檀精雕的如意贈與王建山。王建山本人很是不解勤瀚何來此舉,友人幫他回憶說勤瀚曾在貴州就職時得他幫助,那是勤瀚人生中最不得意之時,沒想偶遇一知音,故生多年友誼。
心懷感恩,將愛傳承。王建山體懷他身邊的每一位學生,除在學業上悉心指導外,當學生挫折或失意時,他都給予關心與幫助。任職美院院長期間營造了和諧融洽的學院氛圍。

寸积铢累 宏儒硕学

王建山的創作在上世紀80年代末將地域文化和現代藝術觀念相融合,自成一脈。爾後世紀之交時,他的創作圍繞苗族女性爲對象,力在挖掘靜穆唯美的意境。近年來他在前期唯美理想的基礎上,置身于當下,直面當代文化現實,審美取向産生了嬗變。2015年間,王建山先後應邀赴美國的洛杉矶、紐約、新澤西和韓國等地進行藝術考察並在新澤西參加“相聚美國·中國當代版畫展”。畫展完成了一次我國本土版畫與西方版畫的交流和碰撞,受到了美國觀衆及藝術家的關注和贊賞。王建山重視知識的積累與融會貫通,他認爲創作者對社會、對生活的認識都體現在其畫作中,因此更要注重平日對各學科,特別是人文學科素養的日積月累。在速食文化盛行的當下,他給版畫班的同學們授課時說到學版畫不僅僅只是學技法,還要有大量的閱讀積累,這有利于畫家更好地認識並表現大千世界。
他的“流”系列作品就是基于此道而問世,不局限于具象層次的表達,更重要的是深入表現對象的內層,探究精神內核,表達他對生存狀態的關切和精神意識的審視。王建山在課堂上鼓勵學生重視綜合素養的提升,倡導學生要有一種閱讀意識和一顆熱愛生活的心。他在閑暇之余博覽群書,閱讀、音樂、戲劇……都能激發他創作的靈感和思考,其作品融入他的生命感悟,表達他在速食文化中的一種憂患意識與人文關懷。

抱表寝绳 终始一贯

春讀書,興味長,磨其硯,筆花香。王建山長期堅持版畫創作,同時也致力于民族民間傳統文化的傳承、保護與創新。他坦言市場化發展至今,對藝術創作,特別是版畫創作形成了很大沖擊,商家對作品題材的接納程度仰賴于消費市場,如他早期創作的寫實山水作《陽光下的清水江》一經問世,很快就有商家聯系他印刷事宜,但他之後的創作風格有了很大改變。近年來他關注于生命思考的命題,作品多體現爲意識流創作,表現他情感複雜曆程的走向,這一類創作卻往往不爲消費者青睐,但他不願迎合市場需要而摒棄自己的風格,他直言藝術合爲情感而作,只有真實反映創作者內心世界的創作才是真正有生命力的精品。
他深深地爲當下藝術界陷入市場化泥淖裏難以自拔的現象所擔憂,他感懷藝術不該止步于此,他甚至扼腕一些被市場所埋沒的富有才情的藝術家。所以,即使市場前景並不樂觀,他仍堅持自我,不忘初衷。並鼓勵學生們在學習理論知識的基礎上,盡可能多地進行藝術創作,用藝術記錄下自己的心路曆程,勇于探索不同的創作風格,直到找到真正適合自己的創作道路。
    
王建山在結束了整個下午時段的課程後,一直在工作室忙到日落。他既肩負著美術學院的行政指導工作,同時還要兼顧教學與創作。在他及前輩的帶領下,貴州民族大學美術學院三十年風雨兼程碩果累累,建校至今,已逐漸形成科學化和規範化的教學科研管理體系,成爲貴州美術教育界的一個重要教學單位,設有四個系兩個專業教研室:美術系、藝術設計系、民族民間美術系、動畫系;基礎與理論教研室、書法教研室。現有美術學、藝術設計、環境設計、視覺傳達設計、服裝與服飾設計、産品設計(包括民族民間美術技能方向)、動畫、書法學七個本科專業,其中美術學專業涵蓋(中國畫、油畫、版畫)三個專業方向。辦學層次從中專、大專、本科,直到增設了碩士研究生學位授權點。2007年美術學院挂靠民社學院,開始招收民族學中國少數民族藝術碩士學位研究生,至今已有六屆畢業生。2014年獲國務院學位辦批准成立藝術專業碩士授權點,並于2015年首屆招收國畫、油畫、版畫、書法、民族民間美術專業碩士研究生25名。2015年經省學位辦批准建立貴州省首個專業碩士研究生工作站,擬于2016年招收國畫、油畫、版畫、書法、民族民間美術碩士生34名,將成爲貴州版畫的教育基地和創作基地,版畫專業培養的畢業生也逐漸成爲貴州版畫創作的中堅力量。
   
采訪末了,王建山表示將繼續帶領全院師生根植于貴州本土文化和民族民間文化,在本領域繼續開拓創新,從豐富多彩的民族民間文化中汲取尋找新的靈感和故事,在全國版畫界發出貴州民大好聲音。

 

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